大家好，我是宜春三中初三毕业生李晴海。本日要做的毕业实验是"悬浮"的未板纸板(口误)。早在之前的做题过程中有道题目，图中的张拉整体构造给我留下了很深的印象。本日来制作一个它的模型，探究它的事理所在。
·首先准备一块纸板，在纸板上画出大致图形，用剪刀将其裁剪，再按虚线弯折。
·为了便于固定纸板的弯折程度，可以准备两个回形针，将它掰直，按照纸板长度弯折，将多余的部分向里弯，再用胶带固定住，这是固定好之后的样子。
·为了便于固定绳子，可以在纸板上打四个孔。准备三根细绳子，个中一根固定不才方纸板弯折的回形针上，形成一个绳围，这样便于上方纸板将其勾住。其余两根绳子系不才方纸板的两个孔上，过长的绳头用胶带固定在底端，这是绳子系好之后的样子。
·将两根绳子的另一端分别穿过上方纸板的两个孔中，调度到适当位置用胶带固定。用上方纸板的弯钩勾住下方纸板绳圈，松手后上方纸板便可在空中悬浮。
这便是末了的成品，个中的事理便是中间稍短的那根绳子给上方纸板向上的拉力，两边的长绳子给上方纸板向下的拉力，再加上纸板自身的数值向下的重力，纸板受到的向上的力与向下的力大小相等，处于平衡状态，以是看起来就像"悬浮"在空中，这也是"张拉整体"构造的事理。纸板上也可以放一些较重的物品，例如橡皮擦或者小机器人。
我的实验到此结束，感激不雅观看。
