一个人的思维，一部分是靠自己总结经历，然后再根据积累经历，总结履历，深入思考，就可提高自己的思维能力。认识是从很多事都在社会经历中提炼出来的，只有经由了才会总结履历而提高思考能力。经历过再学习理论，再结合实际思考，就会有很好的思维能力。我的总结是不断实践和总结！
【我们一起轻轻推开思维导图那扇门】利用思维导图学关联词（1）
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你是否曾经在学习过程中碰着过信息繁杂、难以理解和影象的问题？你是否希望能够有一种高效的方法，将繁芜的知识体系化、可视化，从而提高学习效率和效果？那么，思维导图便是你的空想选择！
思维导图是一种图形化的思维工具，它能够将信息以树状构造的形式呈现，帮助你更好地理解和影象知识。通过思维导图，你可以将各种观点、关键词、图像等元素有机地结合在一起，形成一个完全的知识网络。
在这个充满收成的时令，汤老师与热爱学习的你们再次相聚。我把我和学生们绘制的《关联词语的用法》的思维导图分享给大家，以飨读者！
如果喜好思维导图，你就拿起笔来和我们一起绘制吧！
我们相信，有了家长们的大力支持和合营，孩子们一定能在爱与关怀中茁壮发展。
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⑴表示并列关系的词语 （各分句间的关系是平行并列的）
既……又…… 一下子……一下子…… 一边……一边……
⑵表示递进关系的词语 （后面比前面更重、更大、更难推进一层）
不但﹙不仅 不但 ﹚……而且﹙还 、也、并且 ﹚……
……还…… ……乃至……
⑶表示迁移转变关系的词语 （意思相反、相对、拐了个弯）
虽然﹙只管、虽说 ﹚……但是﹙可是、还是﹚……
……却﹙不过、然而﹚…… ……否则……
⑷表示选择关系的词语 （两种情形选择一种）
不是……便是…… 或者……或者…… 是……还是…… 要么……要么……
⑸表示因果关系的词语 （缘故原由和结果，位置可以换）
由于……以是…… 既然……就…… 之以是……是由于……
……因此……
⑹表示假设关系的词语 （一个是假设情形，一个假设结果）
如果 ……就…… 纵然……也…… 假如……就……
哪怕……还……
⑺表示条件关系的词语 （前面提出条件，后面在条件下产生结果）
只有﹙除非﹚……才…… 只要……就……
无论﹙不管、不论﹚……都﹙总、总是、也﹚……
（8）表示承接（连续动作、一定顺序说）
首先······然 后······ ······接着······
关联词一样平常成对涌现，只有少数单独利用。如：“可是”“而”“因此”等。它们大多有一定的搭配习气，不能任意搭配。
1.选择恰当的关联词填不才面的句子中。
不但······而且······ 如果······ 就······ 由于······以是······
之以是······是由于······ 既······又······ 纵然······也······
1.（ ）不把稳用眼卫生，（ ）会影响你的视力。
2.人藏在隧道里，（ ）不气闷，（ ）不嫌暗。
3.磨炼身体（ ）能增强体质，提高免疫力，（ ）能使人精神抖擞，精力焕发。
4.作物（ ）能成长，（ ）土壤里含有水分和养料。
答案：
1.如果……就 2.既……又3.不但……而且 4.之以是……是由于
2.用恰当的关联词把下面的两个句子连成一句话。
1.地球所拥有的自然资源是有限的。
2.我们不能任意毁坏、摧残浪费蹂躏自然资源。
2.答案：
由于……以是
3.你能填上不同的关联词吗？使句子表达的意思不同。
1、（ ）刮风下雨，玲玲（ ）不来我家。
2、（ ）刮风下雨，玲玲（ ）不来我家。
3、（ ）刮风下雨，（ ）玲玲还来我家。
4、（ ）刮风下雨，玲玲（ ）会来我家。
你把韶光花在哪里，你的造诣就在哪里！
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