这类题常日因此“运用题”的内容涌现的，题型不定，但办理的套路相同。
首先，要明确题目所给的条件和数据，在图中(常日是有配图的)明确已知线段和角度的大小，直接把运用题转化成几何题。明确题目哀求的量。同时要知道题目中有哪些线段或者角的大小关系，这些关系暂时不须要明确，但是下面用到时一定要知道，这是解题的根本。
然后便是在图中找到直角三角形，一样平常是含已知角的直角三角形。这样的三角形如果只有一个，那么问题就相称大略。只须要直策应用锐角三角函数的知识就可以办理，相称于解三角形的过程。但是这样的直角三角形常日是有两个的。而且未必能直接找到，你可能须要把个中一个，或者两个直角三角形都布局出来。题目一样平常会帮你画赞助线，布局出直角三角形，但你自己必须有这样的能力。
接下来是根据锐角三角函数的定义列式。列算式是最大略的，常日须要列方程，两个直角三角形，就须要列两个方程，可以预见必是两个二元一次方程，这样就可以通过解二元一次方程组，得到结果。这个过程中，一样平常都会利用到图形中的一些线段或者角度的数量关系的。便是上面第一步提到的那些。
以是，这也是一个三步曲：明确数据，转化为几何问题->找到或者布局得当的直角三角形->利用锐角三角函数的定义列式，解方程。后面还可以有考验答案合理性的过程。
下面是2024年深圳中考数学这个内容的真题：
如图, 为了丈量某电子厂的高度, 小明用高1.8m的丈量仪EF测得顶端A的仰角为45⁰, 小军在小明前面5m处用高1.5m的丈量仪CD测得的仰角为53⁰, 则电子厂AB的高度为( )
(参考数据：sin53⁰≈4/5, cos53⁰≈3/5, tan53⁰≈4/3)
A. 22.7m; B. 22.4m; C. 21.2m; D. 23.0m
剖析：先明确数据(省略单位)：EF=1.8，CD=1.5，FD=5，角AEM=45度；角ACN=53度。哀求的是AB的长。下面要用到的线段大小关系：BN=CD，BM=EF。这里你先不用明确，下面用到时能立即创造就可以了。
题目的图中已经帮忙布局了两个直角三角形，分别是直角三角形AEM, 它含有已知的45度角AEM，和直角三角形ACN，它含有已知的53度角ACN。如果题目没有帮你布局直角三角形，你能自己布局出来吗？
接下来利用两个已知锐角的正切函数定义，就有：
tan45⁰=(AB-EF)/FB=(AB-1.8)/FB=1, FB=AB-1.8.
tan53⁰=(AB-CD)/(FB-FD)=(AB-1.5)/(FB-5)=4/3, 4(FB-5)=3(AB-1.5).
这就得到了关于FB和AB的二元一次方程组，解这个方程组，就可以求得AB的长。
4(AB-6.8)=3(AB-1.5). 4AB-27.2=3AB-4.5.
AB=22.7m.
如果得到的结果很离谱，比如AB=2.27m，要及时创造缺点。这也是考验答案的一部分。
同类型的题目多练一练，这样你在中考中碰着这样的题就无往不利了。
